黨中央決定在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育。這是新形勢(shì)下我們黨加強(qiáng)思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重大部署，對(duì)于保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性具有重大意義。而在開(kāi)展學(xué)習(xí)教育中要想達(dá)到學(xué)習(xí)效果，防止“學(xué)”與“做”脫節(jié)，把握好“學(xué)”與“做”的關(guān)系十分必要。
“堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，知行合一”
把握好“學(xué)”與“做”的關(guān)系，就是處理好“知”與“行”的關(guān)系，理想效果是達(dá)到學(xué)習(xí)教育方案中提到的“知行合一”。什么是“知行合一”？知即行，行即知，知和行始終處于相互貫通、相互促進(jìn)的狀態(tài)，這樣的一種體用一源、即體即用的狀態(tài)稱之為“知行合一”。體現(xiàn)在“學(xué)”與“做”的關(guān)系上，就是要在學(xué)中做，在做中學(xué)。在日常做一名合格黨員的行為當(dāng)中，能夠把對(duì)黨章黨規(guī)、系列講話的領(lǐng)會(huì)體現(xiàn)出來(lái)，以此作為判定行為的標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻有所參照，在行動(dòng)中深化對(duì)所學(xué)的領(lǐng)會(huì)和自覺(jué)。學(xué)的時(shí)候，在具體問(wèn)題和情境中學(xué)，通過(guò)化解和回答做合格黨員時(shí)所遭遇的困難和困惑，使得所學(xué)真切篤實(shí)，融入到行為中去。總之，不管“學(xué)”與“做”，都要追求時(shí)時(shí)事事相互關(guān)照不可脫離的狀態(tài)。
“基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做”
所謂關(guān)鍵在“做”，就是要在做事情上體現(xiàn)出“學(xué)”的效果來(lái)，不回避問(wèn)題，不為各種情緒和利欲牽動(dòng)，守住做一名合格黨員的底線，在遇到考驗(yàn)的時(shí)候能把所學(xué)用起來(lái)，以保持住定力。比如，對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)講，有不虞之譽(yù)，也有求全之毀，無(wú)論是“毀”還是“譽(yù)”，碰到的時(shí)候，能不能不患得患失、淡然處之？沒(méi)有得到提拔重用的時(shí)候，能不能平心靜氣，依然踏實(shí)工作？面對(duì)利誘的時(shí)候，能不能不為所動(dòng)？在這些事情當(dāng)中，才是最能體現(xiàn)“學(xué)”的效果和作用的時(shí)候。
“‘學(xué)’要帶著問(wèn)題學(xué)，‘做’要針對(duì)問(wèn)題改”
只有始終以問(wèn)題為導(dǎo)向，才能避免“學(xué)”與“做”脫節(jié)。問(wèn)題是什么，問(wèn)題就是實(shí)際。脫離問(wèn)題的“學(xué)”和“做”，就是脫離實(shí)際，這樣的“學(xué)”和“做”，必然流入形式主義、空洞無(wú)物。帶著做一名合格黨員實(shí)際中遇到的問(wèn)題來(lái)學(xué)，這樣的學(xué)習(xí)才能真切篤實(shí)，才不會(huì)是應(yīng)付檢查、裝飾門面、學(xué)過(guò)就忘的學(xué)習(xí)，而是在平時(shí)照樣能用得上的切身體會(huì)。同樣，只有針對(duì)自身存在的問(wèn)題不斷改進(jìn)，做合格黨員才能切己和有方向感，才會(huì)真心實(shí)意地彌補(bǔ)自己身上的不足，而不是僅僅為了表現(xiàn)給領(lǐng)導(dǎo)和群眾看，過(guò)后卻依然故我。
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